Анализ произведения Быкова Альпийская баллада

Повесть «Альпийская баллада» была написала в 1964 году. Василь Быков говорил, что повесть основана на реальных событиях. К концу войны, на австрийской территории Альп он встретил бывшую узницу концлагеря – итальянку Джулию.  Девушка искала русского солдата по имени Иван, с которым они вместе скрывались в горах, после бомбежки военного завода. Ее вернули обратно в лагерь, а судьба Ивана осталась неизвестной. Изначально, Быков хотел назвать повесть «О чем шумят клены». В первом варианте произведения Иван лишал Джулию жизни, чтобы она не досталась фашистам.

Произведение выдержано в жанре лирической повести. Начало повести звучит сурово, погружая зрителя в атмосферу безысходности. После появления в сюжете Джулии, повесть плавно переходит в раскрытие любовной лирики.

Сюжет произведения отличается напряженностью. Во времена второй мировой войны, пленный Иван бежит из концлагеря, и это уже не первая его попытка обрести свободу. Встретив такую же беглянку, как и он – Джулию, Иван решает продолжать путь к свободе вместе с ней. Между молодыми людьми вспыхивают чувства. И если Джулию любовь захлестывает легко, то зачерствевшее за период войны сердце Ивана с удивлением принимает это новое чувство. Для того, чтобы спасти любимую от лап преследователей, он совершает самоотверженный поступок – отдается на растерзание врагу. В последние строки повести включено письмо Джулии родственникам Ивана, где она рассказывает о нем, и об их взрослом сыне - Джованни. Трудный побег, голод и борьба узников за жизнь показаны на фоне чудесной Альпийской природы. Но светлое чувство оказывается словно вне времени.

В повести присутствует еще одна сюжетная линия – она рассказывает о прошлом Ивана, до того, как он встретил свою спутницу.

Тема любви, вспыхнувшей несмотря на все ужасы войны красной линией проходит сквозь всю повесть. В произведении можно выделить и тему эгоизма. Иван  успел познать предательство, и настолько огрубел, что ему тяжело впустить в свою жизнь Джулию. Постепенно он «оттаивает», он делится хлебом с опасным сумасшедшим гефтлингом, сохраняет ему жизнь и делает все, чтобы Джулия сумела спастись.

Главные герои повести – Джулия Новелли и Иван Терешка. Иван – белорусский парень двадцати пяти лет, из простой семьи крестьян. Он скромный человек, способный в нужное время проявить самоотверженность и протянуть руку помощи. Джулия – итальянка, она бежала из Италии чтобы увидеть своего возлюбленного, но вместо встречи с ним она попала в плен. Быков рассказывает о яркой красоте девушке и легком нраве, способном растопить сердце любого сурового вояки.  В повести фигурирует и еще один персонаж, увязавшийся за девушкой - сумасшедший гефтлинг. Узник словно выражает собой все ужасы войны. Его внешний облик Быков называет страшным. Война отпечаталась и на его моральном облике - ради хлеба готов на убийство и предательство.

Композиция повести состоит из двадцати четырех глав. К особенностям композиции можно отнести эпистолярное дополнение. Быков включил в произведение письма главной героини, выполняющее роль эпилога.

Вариант 2

Хоть произведения Быкова зачастую содержат весьма непростой сюжет, сложные для восприятия простому человеку, чем разум не был, затронут второй мировой войной, и необычными персонажами, но в произведении “Альпийская баллада” всё немного попроще, и немного поинтереснее. По началу “Альпийская баллада” предстаёт перед нами, как и любое другое произведение Быкова – неприветливое, угрюмое место, где нет места ни радости, ни любви, но, однако, после всего этого, происходит раскрытие любовной линии, происходит самоотверженный поступок в произведении, и также происходит слияние двух душ в эпизодическом повествовании.

В произведении автор повествует о человеке, который бежит из концлагеря времён второй мировой войны. В одних лишь лохмотьях и с пистолетом он убегает в даль, не позволяя никому себя догонять. По праву, данному персонажа можно назвать весьма и весьма храбрым и сильным по отношению к своему противнику, персонажем. Далее по прошествии некоторого количества времени, он находит себе спутницу, с которой впоследствии переживает нападение собак, и решает дальше идти с ней. Два молодых сердца всё лучше и лучше узнают друг друга, и главный герой произведения, в прошлом непробиваемый молодой человек, который отрицает само существования такого понятия как любовь внезапно для себя влюбляется в свою спутницу. Окрылённый этими нахлынувшими на него чувствами он совершает самоотверженный поступок, жертвует собой и на этом произведение заканчивается.

В произведении автор подчеркивает несколько идей, от которых отталкивается повествование произведения, и его основная проблематика. Основной идеей можно назвать проблему человеческого безразличия и эгоизма, который, впоследствии можно излечить совместной работой и усилиями. Эгоизм в произведении представлен именно как болезнь, которую необходимо излечить, и которой соответственно болеет главный герой. До встречи со своей спутницей он думал только о том, как спасти собственную жизнь, не задумываясь об окружающих людях и пуская всё на самотёк. Он был весьма и весьма эгоистичен и жесток, однако в конце произведения его сердце смягчается, и он жертвует собой, что является его своеобразным избавлением от его болезни.

Ещё одной не менее важной темой, в размышлениях, представленных в произведении является тема любви, недооценённых отношений, и тёплых чувств между мужчиной и женщиной. Спутница главного героя рассказывает ему о том, что бежала из своей родной страны, дабы встретиться со своим любимым, но попала в плен, а главный герой же в свою очередь насмехается над ней, говоря о ненужности чувств, и любви в частности. Однако далее в процессе повествования произведения нас знакомят с иной стороной души главного героя. Оказывается, что и он однажды любил, но его любовь предали, оставив его с разбитым сердцем, отчего он решил больше никогда ни в кого не влюбляться и отрицать само существование любви.

Анализ повести Альпийская баллада

Несколько интересных сочинений

• Кто виноват в страданиях героини? в рассказе Старый гений Лескова сочинение 8 класс

  В произведении писатель раскрывает грустную правду повседневной жизни россиян того времени и выражает надежду на изменение к лучшему.

• Отношение автора к Левше из рассказа Лескова 6 класс

  С самого начала непростых времен, автор пытается показать в произведении Левша, что у русского народа очень сложная и запутанная судьба. Он испытывает истинное сострадание и уважение по отношению к труду у этого народа

• Мой любимый предмет Биология сочинение-рассуждение 5 класс

  Больше всего мне нравится биология. В первую очередь из-за нашего учителя. Сначала он вёл окружающий мир, тогда мне нравился тот предмет, но после учителя заменили, так урок мне сразу разонравился. И я очень рада, что теперь он ведёт биологию.

• Сочинение на тему Язык мой друг мой по пословице

  Речь – это то, что дала человеку Природа, и что тот смог развить себе во благо. Человек должен развивать свой словарный запас, обогащать его чтением художественной литературы

• Характеристика одного из героев комедии Ревизор сочинение по плану

  Сочинение по плану про героя Ревизора